Performative Sprach-, Literatur- und
Kulturvermittlung
Bereits in frühen
Jahrhunderten wurde das Potenzial
der dramatischen Kunstform genutzt, um Menschen dabei zu helfen, ihr Leben - im Spiegel des Lebens ihrer
Mitmenschen - besser zu begreifen und Fähigkeiten zu entwickeln, die auf ihrem
Bildungsweg von großem Wert sein können. Wie man sich dies im Kontext der
Vermittlung von Sprache, Literatur und Kultur vorzustellen hat, soll anhand von
konkreten Beispielen veranschaulicht werden – auf dem Hintergrund von
Entwicklungen besonders in Deutschland und Nordamerika, wo die Dramapädagogik
zusehends zu einer Bezugsdisziplin für die Fremdsprachendidaktik avanciert und die
Weichen stellt für ein performatives
Verständnis von Lehren und Lernen.